快樂學習最重要
孩子在求學的過程中，隨著年齡的成長、情緒的變化，而產生許許多多的問題。記得老大剛滿四歲時，原本不排斥書寫課後作業的他，卻開始天天抗議：「學校的小朋友都沒寫，為什麼我要寫?」「為什麼妹妹都只要畫線就好，我要寫加法」...就這樣，每天放學後，原本是最快樂的親子時光，卻變成寫與不寫的拉距戰。日子一天天過去，眼看孩子的學習狀況愈來愈不穩定，忙於教室與家庭的我，內心的矛盾與無力油然而生。
一直以為老大不肯寫作業是因為上學情緒不穩的關係，二月份時，因適逢春節與寒假，故決定暫時不讓孩子去上學。原本以為這樣的休息，可以讓孩子有更多的時間書寫更多的教材，但一個月下來，不但書寫量沒增加，書寫的情緒依舊不佳。我曾聽過，有些孩子邊寫邊哭，也曾聽過孩子書寫時，有些父母會放一把尺在桌上，我雖然為父母的堅持感到敬佩，卻也不免懷疑這樣做，孩子真的能吸收多少?學習不應該是一件快樂的事嗎？學習的主體不應該是孩子嗎?
在經過半年的探究和溝通後，我終於找出孩子不寫的原因--那就是我，因為過度的期望與時間的分配，我變成一個只會要求的媽媽，雖然我不打小孩，但我卻把所有的時間用來說教，每天我和孩子都是在趕行程的時光中渡過，卻忘了留一點空白，與孩子快樂的相處，這是假性單親媽媽的通病，也是一大挑戰。
為了讓孩子快樂的學習，我做了以下的調整：
1.詢問孩子最適的書寫量：
每位孩子作業集中力不同，有的人可以一口氣寫十張，有的寫到第三張就開始哈欠連連，為了維持孩子高度的書寫樂趣，我讓孩子自己決定各科的作業張數，讓孩子書寫的時間控制在三十分鐘內，降低反彈與壓力。一個月下來，我發現孩子各科的作業時間，明顯縮小，書寫的情緒也從抗拒、排斥轉為高興、喜悅，學習效果當然也明顯提高！
2.降低過度的期待，讓孩子自己承擔後果：
我們不會去期望嬰兒整天就是乖乖，安靜地躺在床上自已玩，卻總是嚴格要求幼兒、小學生自動自發的完成作業。但這並不表示，幼兒和小學生就不可能自動自發，而是在於我們的作法，應該是培養，而不是要求。讓孩子從承擔後果中，培養自動自發；而不是為了避免錯誤，不停要求。為了怕他們翻倒東西，就一直要求他們坐好吃飯；為了怕他們被老師罵，就催促他們寫功課、整理書包。最後，吃飯變成是大人的責任，功課變成是大人的責任，起床上學也變成一天責任推卸的開始。
以前我為了讓孩子每日完成作業，提供一個香甜的果實：「八點以前寫完，可以看半個小時電視」，這樣的利誘，卻讓我從此掉進要求的陷阱；為了讓他們嚐食甜頭，我每天不停地要求他們，吃飯快一點，洗澡快一點，寫功課快一點，就為了趕八點讓他們看電視。
然而在我不斷地催促要求之下，時間好像還是我的，跟他們無關，孩子依舊是一個口令一個動作。直到有一天，我決定讓他們承擔後果，錯過八點的卡通時間，直接上床睡覺，一陣驚天動地的哭鬧，持續了兩天。到了第三天，孩子們如願地看到卡通，展開兩天不見的笑顏，而我沒有一丁點的嘮叨與催促，只有微笑地為他們打氣、加油！
3.只看孩子，不看別人：
每個孩子在父母眼裡都是獨特的，既然是不一樣，為什麼我們總是要拿孩子和別人比較。我願意花幼稚園與小學的九年的時間，來培養孩子的學習態度，而不要花精力在孩子一分、兩分的成績上；我願意和孩子不斷溝通情緒不好、失敗挫折的原因，而不要花時間在要求他們要和別人一樣( 或比別人強 )。以前的我，在晚上睡覺前，我都會把孩子今天表現好的事情重述一遍，獎勵他們，並露出「I am proud of you」的表情。
直到有一天晚上，講完一本關於愛自己的故事後，我忽然有所體悟，我們不斷地告訴孩子，無論聰不聰明，漂不漂亮，都要相信自己是值得被愛的；但我們又在平時的相處中，對於孩子的傑出表現就用力稱讚，有所失誤就直接責罵說教。在反覆稱讚與責罵間，不斷地在釋放一種訊息給孩子：「如果你們沒有表現棒，媽媽就不愛你們」...多麼可怕的訊息。從那天開始，我不再只愛他們好的一面，他們哭鬧、他們生氣，我都一起愛，我努力壓低生氣的情緒，抱著他們：「不管你如何，媽媽都愛你，但你用哭鬧、生氣來解決事情，並不是最好的方法」。
4.找回媽媽的角色：
由於身處老師、媽媽的立場，對於孩子的管教，總習慣拿出放大鏡來衡量，兩相推擠之下，發現「 媽媽 」慈愛的角色無形中被「 老師 」說教的角色掩蓋了。想起前些日子，大愛演出慈濟院長-林俊龍的成長故事，推就成功的最大原因，即是慈父慈母的大愛。既然溫柔與體貼可以教養出如此傑出的孩子，又何須打罵、何須嚴厲呢?父母平穩的情緒才是孩子最大的支柱。於是我給自己一個月的時間，找回媽媽的慈愛，溫柔的堅持，體貼的引導，孩子的笑容又漸漸浮現。
5.創造學習的成就感：
一昧地要求孩子念書、學習，不僅讓孩子誤以為念書是父母的事，更容易扭曲學習的本質。教育本身除了知識的傳授外，最應該著重生活經驗的傳承與配合。父母們在平日的家庭教育裡，並非限於書本的復習，應藉由實際的經驗來提昇孩子學習的樂趣與成就感，讓孩子在生活中瞭解學習的重要性，每月預算的採買、盆栽的種植、時間規畫與分配...都可以讓孩子將書本裡的知識帶入生活，學習才會變成是一件快樂的事。
其實孩子抗拒某些事情，耐心追究原因，一定不止一個，但最大的因素，大部份是來自父母的態度與情緒；年紀大的孩子或許會有同儕之間的問題，但只要父母耐心陪伴，一定可以讓孩子找出自我價值；所以親愛的父母，當孩子們遇到任何因難或情緒反抗時，我們應該靜下心來，用溝通與關心來取代責難與處罰。
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